Aprovechando que hemos visto en el punto 5 y 6 el inicio de la casa de Borbón en España os dejo una interesante chirigota de los Carnavales de Cadiz del 2004. En ella hacen un repaso de la realeza española desde los Reyes Católicos hasta Juan Carlos, os recomiendo escucharla detenidamente porque siempre se aprende algo nuevo.

Aquí os dejo las instrucciones para trabajar el CUADERNO - CARPETA de actividades.

INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR Y PRESENTAR LAS ACTIVIDADES (4º ESO)

En el “Cuaderno del alumno” en el que se recopilarán todas las actividades,
trabajos, esquemas, apuntes… usados y elaborados en clase, de forma que estén
organizados ordenadamente y puedan ser usados de forma eficiente para un correcto
estudio de la materia, así como forma de autoevaluación y autorregulación de su propio
conocimiento.
Este cuaderno será puntuable en la nota final de la asignatura, por lo que a
continuación se detallan las normas que debe cumplir cada cuaderno para su
presentación al profesor. Éste, lo podrá solicitar a cada alumno con un mínimo de 2 días
de antelación, por lo que deberá estar siempre actualizado (al día).

• Formato del cuaderno:
o Se utilizará un archivador de anillas con hojas de tamaño folio o Din A4. O
una carpeta.
o Todo aquel contenido que no pueda ser archivado al carecer de agujeros para
ello, se guardará ordenadamente en fundas de plástico.
o Se recomienda el uso de separadores para localizar fácilmente los apuntes y
actividades de un tema determinado.

• Contenido:
o En la primera página se indicará el nombre y apellidos del alumno, curso y
grupo al que pertenece, y asignatura.
o En la segunda página del cuaderno se irá elaborando un índice dónde se
pueda localizar fácilmente cualquier contenido incluido en dicho cuaderno.
o En la tercera página y sucesivas se irá elaborando un glosario dónde cada
alumno irá señalando y definiendo aquellas palabras y/o términos que vayamos
HISTORIA. CIENCIAS SOCIALES – 4º ESO --------------------------
viendo en clase y la profesora señale como importantes. Además es importante
que también se vayan añadiendo a este glosario todas las palabras y/o
términos que no tenga claros durante el estudio de la asignatura, de forma que
le clarifique el estudio y facilite entender la materia.
o En el resto del cuaderno se guardará: fotocopias entregadas por el profesor,
actividades elaboradas sobre la materia en clase o en casa, trabajos de los
libros de lectura, resúmenes y esquemas de la materia…

• Presentación:
o Caligrafía y ortografía: se tendrá en cuenta la buena letra y la correcta
ortografía en la evaluación del cuaderno, pudiendo ser motivo de evaluación
negativa, a pesar de un correcto contenido. Por ello, se debe prestar especial
cuidado a la hora de la redacción y ortografía. No se debe escribir en lápiz, sino
con bolígrafo (preferentemente azul o negro, dejando el resto de colores para
remarcar datos, títulos, subrayar…)
o Márgenes: se valorará el hecho de dejar márgenes tanto por los laterales como
en la parte superior e inferior, de forma que facilite la lectura.
o Limpieza y orden: las hojas no deben estar sueltas, sucias, rotas… sino
correctamente ordenadas y limpias. Por ello sería aconsejable que cada tema
fuese precedido de un título que lo distinguiera claramente. Asimismo, cada
actividad, fotocopia, resumen… debe estar claramente identificada respecto a
qué unidad didáctica hace referencia, para facilitar así su ordenación en el
cuaderno.